HomeTất cả bài viếtBài viết chọn lọcThách thức đối với giáo dục đại...

Thách thức đối với giáo dục đại học Việt Nam dưới góc nhìn của kiểm định chất lượng, đối sánh và xếp hạng đại học

02/03/2023 0Comments 28Views 0Likes

Ngày 27/02/2023, Khởi động chuỗi hoạt động của Kênh UniHub năm 2023, Kênh Chất lượng giáo dục đại học và nghề nghiệp (UniHub) phối hợp với Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục đã tổ chức Tọa đàm “THÁCH THỨC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN CỦA KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG, ĐỐI SÁNH VÀ XẾP HẠNG ĐẠI HỌC’’

Cùng dự Lễ khai mạc có:

Về phía Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo:

PGS.TS. Phạm Quốc Khánh, Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT

Về phía Viện ĐBCLGD:

TS. Nghiêm Xuân Huy, Viện trưởng Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục – ĐHQGHN

TS. Trần Thị Hoài, Phó Viện trưởng Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục – ĐHQGHN

TS. Bùi Vũ Anh, Phó Viện trưởng Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục – ĐHQGHN

Các khách mời cùng tham dự và chia sẻ tại Tọa đàm:

PGS.TS. Trần Xuân Tú, Viện trưởng Viện Công nghệ thông tin – ĐHQGHN

TS. Tạ Thị Thu Hiền, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục – ĐHQGHN

TS. Phạm Hùng Hiệp, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục EdLab Asia

Diễn giả, khách mời đặc biệt của chương trình:

GS.TS. Nguyễn Hữu Đức, Đại học Quốc gia Hà Nội

Tọa đàm đã thu hút gần 300 người quan tâm và tham gia là các nhà quản lý, hoạch định chính sách giáo dục, cán bộ lãnh đạo, quản lý CSGDĐH, giảng viên, nghiên cứu, học giả, nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục, sinh viên, học viên và nghiên cứu viên trong lĩnh vực liên quan.

Phát biểu khai mạc, TS. Nghiêm Xuân Huy, Viện trưởng Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục – ĐHQGHN gửi lời cảm ơn sâu sắc tới GS.TS. Nguyễn Hữu Đức đã tham gia chia sẻ tại Tọa đàm. Đồng thời, TS. Nghiêm Xuân Huy bày tỏ sự trân trọng đối với sự quan tâm của cộng đồng, và sự tham gia của các nhà khoa học uy tín, các nhà khoa học đầu ngành trong lĩnh vực chất lượng giáo dục đại học và nghề nghiệp đối với các hoạt động của Kênh UniHub. TS. Nghiêm Xuân Huy kỳ vọng các hoạt động sắp tới của Kênh UniHub sẽ tiếp tục nhận được sự ủng hộ từ phía các cơ sở giáo dục, từ phía các nhà khoa học hàng đầu Việt Nam nhằm gắn kết và chia sẻ, thúc đẩy hoàn thiện và nâng cao chất lượng hoạt động quản trị, ĐBCL, KĐCL của các cơ sở giáo dục Việt Nam.

Tham gia trình bày báo cáo, diễn giả GS.TS. Nguyễn Hữu Đức đã chia sẻ về:

  • Phân tích kết quả đánh giá xếp hạng QS, xếp hạng đối sánh UPM, và kết quả kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT;
  • Nhận diện chất lượng GDĐH Việt Nam trên 3 cấp độ: quốc gia, CSGDĐH và CTĐT;
  • Các bất cập ở cấp độ CSGDĐH; cấp độ CTĐT và nguyên nhân dẫn đến bẫy top 5 ASEAN của đại học Việt Nam;
  • Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng và năng lực cạnh tranh cho đại học Việt Nam.

Các sự kiện của Kênh Chất lượng giáo dục đại học và nghề nghiệp ngày càng thu hút đông đảo người tham gia, góp phần thực hiện nhiệm vụ của Kênh trong lan tỏa văn hóa chất lượng và đồng hành cùng cộng đồng trong hoạt động đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng, quản trị, xếp hạng và đối sánh chất lượng giáo dục.

Dưới đây là một số nội dung chính và hình ảnh của buổi tọa đàm:

Ảnh: Các diễn giả trao đổi, thảo luận cùng người tham dự

VNU-UNIHUB Media

Tags:
Share:

You May Also Like

Implementation of quality enhancement plan in Vietnam institutional accreditation: perspectives from Vietnamese educators
Bài viết chọn lọcCác xu thếĐảm bảo chất lượngKiểm định chất lượngQuản trị trường họcVấn đề chuyên mônÝ kiến chuyên gia
Implementation of quality enhancement plan in Vietnam institutional accreditation: perspectives from Vietnamese educators
10/12/2021

The U.S. has a more than 100-year-old history in accreditation. The purpose of accreditation is to serve the public interest. In order to improve the accreditation system to foster the philosophy of continuous quality improvement, most of U.S. regional accreditation agencies embedded an institutional quality plan to its current accreditation standards. Similarly, Vietnam also used accreditation as a major quality management tools for almost twenty years. This research study examined the implementation of the Quality Enhancement Plan (QEP) from a U.S. research university in the Southern Association of Colleges and Schools-Commission on Colleges region (SACSCOC). Comparative approach is the major research methodology to explore data for this study. The research conducted open-ended interviews with ten Vietnamese educators in the accreditation field to explore their perspectives about the implementation of a quality enhancement plan (QEP) in Vietnam accreditation context. Before doing the interviews, all participants received an experience summary from a U.S. research university to implement two QEPs for the past ten years and used it as a background for the understanding and interviewing. The research findings indicated Vietnamese educators had different ideas on the feasibility of QEP in Vietnam institutional accreditation. Since the philosophy of QEP is similar to the philosophy of quality assurance process – Plan Do Check Act (PDCA), Vietnamese educators made some recommendations to implement it in Vietnam context. In addition, the Vietnamese educators made some implications to ministry of education and training, centers for accreditation and Vietnam higher education institutions to embed this innovation into Vietnam accreditation system.

Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội – đơn vị tiên phong trong phát triển văn hóa chất lượng giáo dục tại Việt Nam
Bài viết chọn lọcTin tức hoạt độngUncategorized
Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội – đơn vị tiên phong trong phát triển văn hóa chất lượng giáo dục tại Việt Nam
01/07/2022

Đó là nhận định của Giám đốc Lê Quân trong bài phát biểu tại Lễ ra mắt Kênh Hợp tác & Phát triển doanh nghiệp và Ban điều hành câu lạc bộ Cựu sinh viên doanh nhân ĐHQGHN ngày 30/6/2022, tại trụ sở Đại học Quốc gia Hà Nội (Hòa Lạc, Thạch Thất, Hà Nội).

Leave a reply