Thông báo UniHub #8 – Tọa đàm: “CÁC XU THẾ XUẤT BẢN QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG”

Thông báo UniHub #8 – Tọa đàm: “CÁC XU THẾ XUẤT BẢN QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG”

TS. Nguyễn Hữu Cương, khách mời đặc biệt của chương trình, sẽ cùng tham gia chia sẻ và thảo luận với các nhà lãnh đạo, cán bộ quản lý, giảng viên, nghiên cứu viên của các cơ sở GDĐH ; chuyên gia, lãnh đạo đơn vị, chuyên viên ĐBCL; các nhà hoạch định chính sách; kiểm định viên; NCS, học viên cao học tham gia chương trình.

Learn More

UniHub #7 – Tọa đàm “XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC”

UniHub #7 – Tọa đàm “XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC”

Sáng ngày 24/5/2022, Ban Điều hành Kênh Kênh Chất lượng giáo dục đại học và nghề nghiệp (UniHub), Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức Tọa đàm trong chuỗi hoạt động của Kênh về “XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC” với sự tham gia chia sẻ của khách mời đặc biệt: PGS.TS. Lê Đức Ngọc.

Learn More

Implementation of quality enhancement plan in Vietnam institutional accreditation: perspectives from Vietnamese educators

Implementation of quality enhancement plan in Vietnam institutional accreditation: perspectives from Vietnamese educators

The U.S. has a more than 100-year-old history in accreditation. The purpose of accreditation is to serve the public interest. In order to improve the accreditation system to foster the philosophy of continuous quality improvement, most of U.S. regional accreditation agencies embedded an institutional quality plan to its current accreditation standards. Similarly, Vietnam also used accreditation as a major quality management tools for almost twenty years. This research study examined the implementation of the Quality Enhancement Plan (QEP) from a U.S. research university in the Southern Association of Colleges and Schools-Commission on Colleges region (SACSCOC). Comparative approach is the major research methodology to explore data for this study. The research conducted open-ended interviews with ten Vietnamese educators in the accreditation field to explore their perspectives about the implementation of a quality enhancement plan (QEP) in Vietnam accreditation context. Before doing the interviews, all participants received an experience summary from a U.S. research university to implement two QEPs for the past ten years and used it as a background for the understanding and interviewing. The research findings indicated Vietnamese educators had different ideas on the feasibility of QEP in Vietnam institutional accreditation. Since the philosophy of QEP is similar to the philosophy of quality assurance process – Plan Do Check Act (PDCA), Vietnamese educators made some recommendations to implement it in Vietnam context. In addition, the Vietnamese educators made some implications to ministry of education and training, centers for accreditation and Vietnam higher education institutions to embed this innovation into Vietnam accreditation system.

Learn More

https://unihub.vnu.edu.vn/
https://unihub.vnu.edu.vn/wp-content/uploads/ https://unihub.vnu.edu.vn/wp-content/uploads/2016/ https://unihub.vnu.edu.vn/wp-content/uploads/2017/ https://unihub.vnu.edu.vn/wp-content/uploads/2021/ https://unihub.vnu.edu.vn/wp-content/uploads/2022/